Ruth Maria Mariani Braz

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Curso de mestrado profissional em diversidade e Inclusão e Programa de Ciências tecnologia e Inclusão
Universidade Federal Fluminense

Ruth Maria Mariani Braz


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https://researchid.co/ruthmariani
Doutora em Ciências e Biotecnologia pela Universidade Federal Fluminense. Especialização Lato Sensu em Educação Física Especial na Área de Deficiência Mental (Universidade Castelo Branco). Tenho a graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro . Sou professor docente I - Secretária de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atualmente leciono no Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão como professor permanente. Atuei como coordenadora executiva do projeto Internacional Spread The Sign no Brasil. Desenvolvo pesquisas ligados à didática, Educação Inclusiva, tecnologia assistiva, confecção de materiais adaptados com o intuito de auxiliar os alunos com deficiências nas classes regulares de ensino, filosofia esta que defendo e é adotada atualmente nas instituições na qual trabalho. Coordeno o projeto Galileu Galilei, Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas

EDUCATION

Doutora em Ciências e Biotecnologia pela Universidade Federal Fluminense. Especialização Lato Sensu em Educação Física Especial na Área de Deficiência Mental (Universidade Castelo Branco). Tenho a graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro . Sou professor docente I - Secretária de Educação do Estado do Rio de Janeiro

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Multidisciplinary, Education
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Scopus Publications

  • VIDEOPROCESSO: FERRAMENTA DE EQUIDADE NO ENSINO
    Ricardo Malheiros, Rosângela Lopes Lima, Ruth Mariani
    Journal of Research in Special Educational Needs, 2016
    A experiência aqui relatada ocorreu em uma disciplina do curso Bacharelado de Sistemas de Informação da Universidade Federal Fluminense, trabalho realizado para o desenvolvimento da dissertação de de mestrado do primeiro autor em Diversidade e Inclusão intitulada: “Videoprocesso: Uma Técnica Inclusiva Para a Produção de Vídeos Educacionais em Ambientes de Ensino e Aprendizagem”. O objetivo do trabalho consistiu em avaliar a técnica do videoprocesso, através de oficina intitulada: “Videoprocesso: ferramenta de equidade no ensino”. A metodologia utilizada baseou‐se na transformação dos sujeitos da aprendizagem em protagonistas do processo de produção audiovisual.

RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Vídeos comunitários em Biociência e Saúde
    R Malheiros, RMM Braz, EP Vargas
    Debates em Educação 18 (40), 1-21 , 2026
    2026
  • PADRÕES DE PROJETO DE ANÁLISE PARA O DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE NO DOMÍNIO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
    LGS de Almeida, AIAS Dias, RMM Braz, SCC da Silva Pinto
    Conhecimento & Diversidade 18 (49), 48-73 , 2026
    2026
  • Estruturando uma arquitetura pedagógica para o ensino de Libras na Educação Infantil
    SM Portella, MCB Mendes, RMM Braz
    Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 27 (1), 26-34 , 2026
    2026
  • A oficina terapêutica artística como alternativa de ensino para pessoas com transtornos mentais
    PV de Carvalho, LAB Andrade, RMM Braz
    Educação: Teoria e Prática 36 (71), e31 [2026]-e31 [2026] , 2026
    2026
  • UM MAPEAMENTO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE PINHEIRAL-RJ
    AF de Oliveira, ESS Junior, VB Barcellos, RMM Braz
    REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES 8 (1), 01-21 , 2026
    2026
  • ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL NOS VÍDEOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
    LB de Souza, MCB Mendes, RMM Braz
    Linguagens, Educação e Sociedade 30 (62), 1-28 , 2026
    2026
  • Entre História e silêncio: a surdez de D. João VI e sua ausência nas narrativas educacionais
    AF de Oliveira, JFB Ramos, CMAOA de Sousa, RMM Braz
    Retratos da Escola 19 (45), 1265 -1278 , 2025
    2025
  • ANTÔNIO FRANCISCO LISBOA E O BARROCO MINEIRO: UM RECURSO DIDÁTICO ACESSÍVEL, UM E-BOOK EM MULTIFORMATO
    AF de Oliveira, JFB Ramos, CMA de Oliveira Aguiar, RMM Braz
    Humanidades & Inovação 12 (6), 192-205 , 2025
    2025
  • INCLUSÃO DE DISCENTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS
    MJ da Silva, TA de Lima, AF de Oliveira, RMM Braz
    Interfaces Científicas-Humanas e Sociais 12 (3), 572-587 , 2025
    2025
  • FINANCIAL LITERACY AMONG STUDENTS IN TECHNICAL HIGH SCHOOL COURSES IN THE PUBLIC SCHOOL SYSTEM OF THE STATE OF RIO DE JANEIRO
    WF da Silva, FCA da Silva, RMM Braz, PSMB dos Santos
    Editora Impacto Científico, 34-57 , 2025
    2025
  • EDUCAÇÃO FINANCEIRA ENTRE ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
    WF da Silva, FCA da Silva, RMM Braz, PSMB dos Santos
    ARACÊ 7 (11), e9577-e9577 , 2025
    2025
  • O USO DA REALIDADE AUMENTADA APLICADA A ARQUITETURA PEDAGÓGICA INCLUSIVA PARA O ENSINO DE LIBRAS
    SM Portella, MCB Mendes, FCA da Silva, MRM dos Santos Vale, ...
    ARACÊ 7 (10), e9322-e9322 , 2025
    2025
    Citations: 1
  • A importância dos eventos científicos para a formação docente a partir de reflexões de uma revisão narrativa de literatura
    EA Leite, SCC da Silva Pinto, RMM Braz
    Informação & Informação 30 (3), 100-122 , 2025
    2025
  • Inclusão da pessoa com deficiência visual nas aulas de educação física
    LE de Oliveira Neves, JG da Silva, RMM Braz, WCM Sampaio, ...
    Cuadernos de Educación y Desarrollo-QUALIS A4 17 (10), e9724-e9724 , 2025
    2025
  • Integration of Computational Thinking and Ethnoinformatics: The Development of Braço do Saber as an Educational Tool for Indigenous Educators
    IR de Souza Fausto, RMM Braz, FR Leta, MG da Silva, VDO Pinheiro, ...
    2025 16th IEEE International Conference on Industry Applications (INDUSCON … , 2025
    2025
  • O ensino da assinatura a tinta para cegos através de abordagens práticas das dimensões do Pensamento Computacional
    KC Martins, RMM Braz, GF Guarda, AIAS Dias, SCC da Silva Pinto
    Revista Práxis 18 (31) , 2025
    2025
    Citations: 1
  • CAPOEIRA ADAPTADA PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PRÁTICAS E PERCEPÇÕES EDUCACIONAIS
    CHN de Cristo Júnior, RMM Braz, LE de Oliveira Gomes, AL Reis
    2025
  • Zero Project: uma investigação sobre a inclusão de pessoas com deficiência auditiva
    SM Portella, L da Silva Goudinho, SCC da Silva Pinto, RMM Braz
    PERSPECTIVA 43 (3), 01-18 , 2025
    2025
  • Orcid
    RM Mariani Braz, MM Silva, JFB Ramos, IRS Fausto, V Berbat
    Educapes 1 (1), 81 , 2025
    2025
  • Relatos de experiências sobre o uso de Tecnologia Assistiva CONSTRUINDO ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
    MCB Mendes, SCCS Pinto, VLPS Caminha, RMM Braz
    https://www.researchgate.net/publication … , 2025
    2025

MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Deafness and the educational rights: A brief review through a Brazilian perspective
    L Dias, RM Mariani Braz, CMC Delou, E Winagraski, HS Carvalho, ...
    Creative Education - https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid … , 2014
    2014
    Citations: 19
  • Libras-A construção e a divulgação dos conceitos científicos sobre o ensino de ciências e biotecnologia: integração internacional de um dicionário científico online
    RM Mariani Braz
    Tese de doutorado do curso de Ciências e Biotecnologia da Universidade … , 2014
    2014
    Citations: 14
  • Ressignificando o pensamento computacional na perspectiva inclusiva
    CF Ribeiro, L da Silva Goudinho, SM de Rezende, RMM Braz, ...
    Research, Society and Development 10 (14), e400101421789-e400101421789 , 2021
    2021
    Citations: 11
  • Ensino Inclusivo: um breve olhar sobre a educação inclusiva, a cegueira, os recursos didáticos e a área de biologia
    HC Castro, L Coutinho, ECL Neri, RM Mariani Braz, CMC Delou
    Revista Práxis 7 (13), 61-76 , 2015
    2015
    Citations: 11
  • Gifted children and adolescents: exploring the perspective of a group that still needs educational attention in Brazil
    CM Delou, FS Cardoso, RM Mariani Braz, ICP Paixão, HC Castro
    Creative Education- Scientific Research Publishing 2014 (V 5 Nº 13), 1224 - 1234 , 2014
    2014
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  • Construindo um blog educativo sobre a sexualidade para alunos com deficiência auditiva
    JN De Carvalho, SAO Gomes, RMM Braz
    Revista Práxis 12 (23), 67-73 , 2020
    2020
    Citations: 8
  • Interseção inovadora: integrando ciências e humanidades na educação STEAMH
    IR de Souza Fausto, EFN Almeida, AH Dias, RMM Braz, FR Leta
    Caderno Pedagógico 21 (5), e4533-e4533 , 2024
    2024
    Citations: 7
  • Repensando as práticas pedagógicas a partir do letramento visual e da acessibilidade das pessoas com impedimento auditivo.# Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia …
    RM Mariani Braz, S Medeiros Portella, L Da Silva Goudinho, ...
    DOI:https://doi.org/10.35819/tear.v10.n1.a4984; https://periodicos.ifrs.edu … , 2021
    2021
    Citations: 7
  • DUA e tecnologias assistivas como estratégias pedagógicas inclusivas
    EA Leite, RMM Braz, SCCS Pinto
    Debates em Educação 16 (38), 1-25 , 2024
    2024
    Citations: 6
  • Análise da Meta 4 do Plano Nacional de Educação: estudos realizados em Mangaratiba – RJ
    EA Leite, SCC da Silva Pinto, RMM Braz
    Reflexão e ação 30 (2), 196-211 , 2022
    2022
    Citations: 6
  • Pedagogical Architecture Trail: Virtual Environment of Learning of the Initial and Continuing Training Course in Educational Robotics in Basic Education-Instituto
    IRS FAUSTO, LF Rodrigues, RMM BRAZ, SCCS PINTO
    Science and Technology-RO-IFRO. In: WORKSHOP DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL E … , 2022
    2022
    Citations: 6
  • As bases biológicas da surdez
    S Medeiros Portella, LS Goudinho, ATS Ferreira, MCB Mendes, ...
    Research, Society and Development,[S. l.] 10 (10) , 2021
    2021
    Citations: 6
  • CARTILHA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO SOCIAL DE PESSOAS COM NANISMO: para que serve?
    ANM Faria, NR Wille Lima, RM Mariani Braz
    Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar 6 (18), 580-596 , 2020
    2020
    Citations: 6
  • FolcloLibras: cantigas de roda acessíveis para surdos.
    ATS FERREIRA, RMM BRAZ, ICN DE FARIAS, MELO
    Conhecimento & Diversidade. Unilasalle 12 (26), 116-136 , 2020
    2020
    Citations: 6
  • The teacher facing information and communication technologies
    W Furtado da Silva, FC Andrade da Silva, RM Mariani Braz, ...
    Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade 17 (4), 1240-1259 , 2024
    2024
    Citations: 5
  • Jogos de tabuleiro como ferramentas para estímulo ao Pensamento Computacional em estudantes com TEA
    V da Silva Balbino, AF de Oliveira, MB Chilingue, RMM Braz, SCCS Pinto
    Workshop de Pensamento Computacional e Inclusão (WPCI), 55-64 , 2023
    2023
    Citations: 5
  • Transtorno do Espectro do Autismo: aspectos relacionados à alimentação e nutrição
    LMA da Silva, RMM Braz, CL Sodré
    Revista práxis 15 (29), 1-17 , 2023
    2023
    Citations: 5
  • Pensamento Computacional Inclusivo-como ensinar a resolução de problemas de forma prática para alunos surdos
    L da Silva Goudinho, RMM Braz, SCC da Silva Pinto
    Workshop de Pensamento Computacional e Inclusão (WPCI), 23-32 , 2022
    2022
    Citations: 5
  • Contando histórias para crianças surdas
    RMM Braz, ATS Ferreira
    Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 22 (5), 757-763 , 2021
    2021
    Citations: 5
  • O brinquedo cantado e o surdo: a importância do acesso ao folclore
    ATS Ferreira, RMM Braz, ICN De Farias Melo
    Debates em Educação 13 (31), 191-208 , 2021
    2021
    Citations: 5

Publications

DOI: 10.5902/1984686X42625

DOI: 10.18316/
DOI: 10.17921/2447-8733.2020v21n2p181-190
DOI: 10.35572/
DOI: 10.5965/1984317815042019177
DOI: 10.22533/
DOI: 10.5753/
DOI: 10.5753/
DOI: 10.4236/
DOI: 10.35572/
DOI: 10.1111/1471-3802.12253
DOI: 10.22409/
DOI: 10.25119/praxis-7-13-641
DOI: 10.13140/
DOI: ID:48118,11
DOI: 10.4236/
DOI: 10.5151/medpro-cihhs-10212
DOI: 10.25119/praxis-3-6-559
DOI: 10.5433/1981-8920.2025v30n3p100
DOI: 10.18224/
DOI: 10.1590/1980-54702025v31e0189

RESEARCH OUTPUTS (PATENTS, SOFTWARE, PUBLICATIONS, PRODUCTS)

Registro de software. Bula Inclusiva, nº 5102400416-5 ( Instituto Nacional de propriedade Intelectual- INPI)
Registro de Software Comunica tupi: 512024002145-0 ( ( nstituto Nacional de propriedade Intelectual -INPI)