Body positive social media posts: who likes them anyway? The role of internalization and body dissatisfaction in the implicit and explicit bias towards thin-ideal social media … A Schein, I Tódor, A Varga, B Koronczai, LÁ Szőcs, B Nagy, A Stankovics, ... 2025.0 Citations: 1
Tanulási tér és tanulási környezetek kapcsolatrendszere a környezeti nevelésben.: Elméleti megközelítés a környezeti nevelés tanulási környezeteinek vizsgálatához LÁ Szőcs, A Varga, Z Angyal Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (4), 245-255 , 2022 2022.0 Citations: 2
Do children go to field?-The state of outside-the-school environmental education in the case of downtown Budapest schools LÁ Szőcs, Z Angyal, A Varga Journal of Applied Technical and Educational Sciences 11 (1), 140-156 , 2021 2021.0
Tanulási tér és tanulási környezetek kapcsolatrendszere a környezeti nevelésben SL Álmos, V Attila, A Zsuzsanna TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 245 , 0
MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS
Tanulási tér és tanulási környezetek kapcsolatrendszere a környezeti nevelésben.: Elméleti megközelítés a környezeti nevelés tanulási környezeteinek vizsgálatához LÁ Szőcs, A Varga, Z Angyal Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (4), 245-255 , 2022 2022.0 Citations: 2
Body positive social media posts: who likes them anyway? The role of internalization and body dissatisfaction in the implicit and explicit bias towards thin-ideal social media … A Schein, I Tódor, A Varga, B Koronczai, LÁ Szőcs, B Nagy, A Stankovics, ... 2025.0 Citations: 1
Do children go to field?-The state of outside-the-school environmental education in the case of downtown Budapest schools LÁ Szőcs, Z Angyal, A Varga Journal of Applied Technical and Educational Sciences 11 (1), 140-156 , 2021 2021.0
Tanulási tér és tanulási környezetek kapcsolatrendszere a környezeti nevelésben SL Álmos, V Attila, A Zsuzsanna TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 245 , 0