Doutorando em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Universidade Federal do Pará (IFCH/PPGP/UFPA) atual. Mestre em Educação - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGEA/UFRRJ) 2021. Possui Pós-Graduação Lato-sensu em Educação Quilombola (2019), Educação a Distância e Docência do Ensino Superior (2018) e Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação Infantil (2016) pela Faculdade Venda Norte do Imigrante/ES. Graduado em Licenciatura em Pedagogia (2014) pela Universidade Estácio de Sá (UNESA/ RJ). Graduando em Psicologia (atual) Faculdade Estácio de Sá Belém (FAP/PA). Atualmente, pesquisando (Des)Colonialidades como dispositivos de subjetivação no percurso da atuação profissional de professores "homens" na Educação Infantil.
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Multidisciplinary, Education
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A TRAJETÓRIA DO PROFESSOR HOMEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL MEMÓRIAS, RESISTÊNCIAS E SUBJETIVIDADE RM Silva, T da Rosa Vasconcelos, EG de Souza Medeiros, VM Benicio, ... Revista Comsertões 14 (2), 1-16 , 2023 2023
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Por uma educação decolonial RM SILVA, KPS FORTES, GC SANTOS JUNIOR, PRG MARCELINO, ... ACADÊMICO MUNDO 13 (1), 1-13 , 2023 2023 Citations: 11
¿ HAY ACCESO PARA DOCENTES HOMBRES EN EDUCACIÓN INFANTIL? RM Silva, KPS Fortes, EM Coelho, NMS Carvalho Eccos Revista Científica , 2023 2023
IS THERE ACCESS FOR MEN TEACHERS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION? RM Silva, KPS Fortes, EM Coelho, NMS Carvalho Eccos Revista Científica , 2023 2023
Crianças e adolescentes vivendo em situação de rua: um diálogo com as políticas públicas IM Coelho, RM Silva, T da Rosa Vasconcelos, EG de Souza Medeiros Saberes Plurais: Educação na Saúde 7 (1), e128338-e128338 , 2023 2023 Citations: 4
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