PhD student in Science Education, at Faculty of Sciences, São Paulo State University (Unesp), Brazil. Master in Science Education. Degree in Chemistry from the Institute of Chemistry at Unesp.
RESEARCH INTERESTS
Science Education
131
Scholar Citations
6
Scholar h-index
4
Scholar i10-index
RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS
Uma tentativa de revolução simbólica no campo acadêmico-científico e seus efeitos na área de Ensino: em direção ao modelo profissional de pós-graduação G Agostini, L Massi, MM Nascimento, F Ostermann Ciência & Educação (Bauru) 32, e26009 , 2026 2026
An attempt at a symbolic revolution in the academic-scientific field and its effects on Teaching: towards a professional model of postgraduate studies G Agostini, L Massi, MM Nascimento, F Ostermann Ciência & Educação (Bauru) 32, e26009 , 2026 2026
Análise estatística e pluriescalar das desigualdades educacionais: aspirações científicas e desempenho de estudantes no ENEM MM Nascimento, L Massi, CHAA Moris, G Agostini Sociologias 27, e130399 , 2025 2025 Citations: 1
The agents that represent and dispute the Teaching Area (46): positions and capital at stake at field G Agostini, L Massi Pro-Posições 36, e2025c1301BR , 2025 2025
Os agentes que representam e disputam a área de Ensino (46): posições e capitais em jogo no campo G Agostini, L Massi Pro-Posições 36, e2025c1301BR , 2025 2025
La elección por la docencia como carrera posible: el papel del origen social y el género en la permanencia de los profesores de ciencias G Agostini, L Massi Acta Scientiarum. Education 47 , 2025 2025
The choice of teaching as a possible career: the role of social origin and gender in science teachers' retention G Agostini, L Massi Acta Scientiarum. Education 47 , 2025 2025
Statistical and pluriscale analysis of educational inequalities: scientific aspirations and student performance in ENEM MM Nascimento, L Massi, CHAA Moris, G Agostini Sociologias 27, e130399 , 2025 2025
O campo acadêmico-científico no Brasil:: uma análise histórica de suas propriedades G Agostini, L Massi Revista Brasileira de Pós-Graduação 19 (40), 1-34 , 2024 2024 Citations: 4
ACM e o campo de Bourdieu:: contribuições de pesquisas empíricas e estatísticas L Massi, CHAA Moris, F Casellato, MM Nascimento, G Agostini BIB-Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais , 2023 2023 Citations: 4
A área 46 na CAPES: origem, mudanças e consolidação como “ensino” no campo acadêmico-científico G Agostini, L Massi Investigações em Ensino de Ciências 28 (2), 65-91 , 2023 2023 Citations: 12
Socioanálise da área de Ensino (46) da CAPES: Disputas no campo acadêmico-científico G Agostini Universidade Estadual Paulista (Unesp) , 2023 2023 Citations: 2
Area 46 in CAPES: origin, changes and consolidation as “teaching area” in the academic-scientific field G Agostini, L Massi 2023
Perfil socioeconômico de estudantes de química: O caso dos cursos da UNESP-Araraquara G Agostini, MM Nascimento, L Massi Química Nova 45 (07), 882-890 , 2022 2022 Citations: 1
Distinção e classe social no acesso ao ensino superior brasileiro CHAA Moris, F Casellato, MM Nascimento, G Agostini, L Massi Tempo Social 34 (2), 69-91 , 2022 2022 Citations: 25
Escolha, formação e atuação de professores de ciências explicadas pela predominância de disposições interpessoais e de interesse pelo conhecimento. L Massi, G Agostini, R Valero da Silva Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 21 (2) , 2022 2022 Citations: 4
Socioeconomic profile of underegraduate chemistry students: the case od Unesp–Araraquara courses G Agostini, MM Nascimento, L Massi Soc Brasileira Quimica , 2022 2022
Trajetórias de professores de química: uma análise sociológica dos condicionantes sociais para as escolhas da docência como profissão. 2019. 251 p G AGOSTINI Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência)–Universidade Estadual … , 2022 2022 Citations: 2
Distinction and social classes in the access to higher education CHAA Moris, F Casellato, MM Nascimento, G Agostini, L Massi Tempo Social 34, 69-91 , 2022 2022 Citations: 1
Testing the frontiers of Teaching: the rate of adherence to the field among holders of productivity research grants MM Nascimento, G Agostini, L Massi Ciência & Educação (Bauru) 28, e22011 , 2022 2022
MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS
Distinção e classe social no acesso ao ensino superior brasileiro CHAA Moris, F Casellato, MM Nascimento, G Agostini, L Massi Tempo Social 34 (2), 69-91 , 2022 2022 Citations: 25
A teoria dos campos de Bourdieu e a educação em ciências: possíveis articulações e apropriações L Massi, G Agostini, MM Nascimento Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, e24691-29 , 2021 2021 Citations: 22
Testando as fronteiras do Ensino: análise da taxa de aderência à área dos seus bolsistas de produtividade MM Nascimento, G Agostini, L Massi Ciência & Educação 28 , 2022 2022 Citations: 15
A área 46 na CAPES: origem, mudanças e consolidação como “ensino” no campo acadêmico-científico G Agostini, L Massi Investigações em Ensino de Ciências 28 (2), 65-91 , 2023 2023 Citations: 12
Atratividade e permanência na carreira docente: um estudo sobre o encaminhamento profissional de licenciados em química G Agostini, L Massi XI Encontro Nacional De Pesquisa Em Educação Em Ciências–XI ENPEC … , 2017 2017 Citations: 8
Trajetórias de professores de química: uma análise sociológica dos condicionantes sociais para as escolhas da docência como profissão G Agostini Universidade Estadual Paulista (Unesp) , 2019 2019 Citations: 7
Um estudo com bases cienciométricas sobre experimentação na revista Química Nova na Escola A Kundlatsch, G Agostini, GL Rodrigues Scientia Naturalis 1 (3) , 2019 2019 Citations: 5
Conteúdos curriculares no ensino de química: analisando artigos da Química Nova na Escola sobre experimentação A Kundlatsch, G Agostini, GL Rodrigues Educação Química en punto de vista 2 (1) , 2018 2018 Citations: 5
O campo acadêmico-científico no Brasil:: uma análise histórica de suas propriedades G Agostini, L Massi Revista Brasileira de Pós-Graduação 19 (40), 1-34 , 2024 2024 Citations: 4
ACM e o campo de Bourdieu:: contribuições de pesquisas empíricas e estatísticas L Massi, CHAA Moris, F Casellato, MM Nascimento, G Agostini BIB-Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais , 2023 2023 Citations: 4
Escolha, formação e atuação de professores de ciências explicadas pela predominância de disposições interpessoais e de interesse pelo conhecimento. L Massi, G Agostini, R Valero da Silva Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 21 (2) , 2022 2022 Citations: 4
Bourdieu’s Field Theory and Science Education: Possible Articulations and Appropriations L Massi, G Agostini, MM Nascimento Revista Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências, e33830-27 , 2021 2021 Citations: 4
ensino e aprendizagem de estequiometria: análise das contribuições e limitações de uma atividade com modelos moleculares desenvolvida no PIBID CS da Silva, ÉC Sgarbosa, G Agostini Experiências em Ensino de Ciências 11 (3), 18-31 , 2016 2016 Citations: 4
Socioanálise da área de Ensino (46) da CAPES: Disputas no campo acadêmico-científico G Agostini Universidade Estadual Paulista (Unesp) , 2023 2023 Citations: 2
Trajetórias de professores de química: uma análise sociológica dos condicionantes sociais para as escolhas da docência como profissão. 2019. 251 p G AGOSTINI Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência)–Universidade Estadual … , 2022 2022 Citations: 2
Por uma unificação das tipologias de saberes docentes: em busca de consensos na formação de professores de ciências G Agostini, L Massi ACTIO: Docência em Ciências 5 (3), 1-24 , 2020 2020 Citations: 2
Abordagens teóricas nas pesquisas sobre gênero em educação em ciências: em busca da especificidade da área LM dos Santos, DC de Souza, L Massi, G Agostini 2019 Citations: 2
Análise estatística e pluriescalar das desigualdades educacionais: aspirações científicas e desempenho de estudantes no ENEM MM Nascimento, L Massi, CHAA Moris, G Agostini Sociologias 27, e130399 , 2025 2025 Citations: 1
Perfil socioeconômico de estudantes de química: O caso dos cursos da UNESP-Araraquara G Agostini, MM Nascimento, L Massi Química Nova 45 (07), 882-890 , 2022 2022 Citations: 1
Distinction and social classes in the access to higher education CHAA Moris, F Casellato, MM Nascimento, G Agostini, L Massi Tempo Social 34, 69-91 , 2022 2022 Citations: 1
