Doutoranda e Mestre em Química pela Universidade Estadual de Londrina - UEL, Especialista em Educação Especial: Transtornos Globais do Desenvolvimento pela FESMAN, Especialista em Educação do Campo pela Faculdade INOVA-FAI. Licenciatura Plena em Química pela UTFPR campus Medianeira, Tecnóloga e Técnica em Alimentos pela UTFPR campus Medianeira tem experiência na área de ensino como voluntário PIBIC em projeto de extensão na UTFPR campus Medianeira, estagiária no Colégio Estadual Tancredo Neves, atua como professora de química no curso preparatório pré-militar Seven Advance e atua como professora de química da rede estadual de ensino. Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia em Alimentos estagiando no Laboratório de Análises Microbiológicas e Físico-Químicas do CEFET-PR, estagiária na Cooperativa Central Agropecuária Sudoeste (Frimesa) e Cooperativa Lar. A sua linha de pesquisa se destaca principalmente nos seguintes temas: educação, tecnologia digital, educação e tecnologia, ed
EDUCATION
Doutoranda e Mestre em Química pela Universidade Estadual de Londrina - PR
Licenciada em Química e Tecnóloga em Alimentos pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Tecnóloga em Gestão pública pela Unypublica - PR
Educação em Química: ferramentas culturais digitais e estruturas teóricas para o ensino e avaliação da atomística MG de Almeida, MM Cirino Revista Principia 62 , 2025 2025.0
Ensino da Isomeria Óptica com enfoque CTS e aporte das novas tecnologias digitais MG de Almeida, MM Cirino, FCD Broietti EccoS–Revista Científica, e27526-e27526 , 2025 2025.0
LUZIA: PROPOSTA DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A MEDIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA MG Almeida, MM Cirino https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/125496 1 (12), 1-7 , 2025 2025.0
SIMULADORES LÚDICOS ENVOLVENDO DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA CA Luz, AL Trevisan, MG de Almeida Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 , 2024 2024.0
ADAPTAÇÃO DA METODOLOGIA “SALA DE AULA INVERTIDA” COM APLICAÇÃO DE RECURSO EDUCACIONAL ABERTO “QUIZIZZ” PARA AVALIAÇÃO: RELATO DE EXPERÊNCIA MG Almeida, MM Cirino https://doi.org/10.4025/arqmudi.v27iESPECIAL3.70554 27 (ESPECIAL3) , 2023 2023.0
Utilização da plataforma Quizizz para avaliar aprendizagem proposta sob a perspectiva da Ação Mediada MG ALMEIDA, MM CIRINO In: Congresso On-Line Nacional de Ensino de Química - Física - Biologia … , 2023 2023.0
Adaptação da metodologia 'Sala de Aula Invertida' com aplicação de recurso educacional aberto 'QUIZIZZ' para avaliação: relato de experiencias MG ALMEIDA, MM CIRINO In: VI Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e Computação, 2023 … , 2023 2023.0
ENSINO DA ISOMERIA ÓPTICA À LUZ DA TEORIA DA DUPLA CODIFICAÇÃO MG ALMEIDA, MM CIRINO COLETÂNEA DO CONGRESSO PAULISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS 2023: DISCUTINDO EC … , 2023 2023.0
Ensino de Isomeria Óptica à luz da Teoria da Dupla Codificação MG ALMEIDA, MM CIRINO https://drive.google.com/file/d/1-u8EP5WJQAlhbt28by6LJtffMX1H0NTz/view 3 (01 … , 2022 2022.0
Utilização de pirâmide holográfica como recurso didático para o ensino de Isomeria Óptica MG ALMEIDA, MM CIRINO In: VIII Congresso Nacional de Educação/Anais do Congresso Nacional de … , 2022 2022.0
Abordagem CTSA para o ensino de Isomeria Óptica contextualizado com os medicamentos cloroquina e hidroxicloroquina MG ALMEIDA, MM CIRINO In: I Congresso Nacional Multidisciplinar em Ciência 1 (01), 15-20 , 2022 2022.0
Proposta de sequência didática para o ensino de reações químicas a partir dos estudos culturais e com recurso de novas tecnologias MG ALMEIDA, MM CIRINO In: VII Congresso Paranaense de Educação em Química, 2021, Campo Mourão (PR … , 2021 2021.0
CONTEXTUALIZAÇÃO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA ABORDAGEM DAS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS CC BORTOLOTO, MG ALMEIDA Múltiplos Olhares Acerca do Processo de Ensino e Aprendizagem 1, 219-239 , 2021 2021.0
O USO DA QUÍMICA FORENSE COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA CONTEXTUAL PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA DROGAS AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO HCADNTM Brandão, MG Almeida Ensino-Aprendizagem e Metodologias 1, 258-262 , 2019 2019.0
Análise da concepção discente de uma escola estadual de Medianeira–PR quanto a transposição do ensino de química L Effting, MG Almeida, HCADNTM Brandão https://eventos.utfpr.edu.br//sei/sei2018/paper/viewFile/2622/672 , 2018 2018.0
A utilização da holografia como proposta de recurso didático ao ensino de química L Effting, MG Almeida, HCADNTM Brandão https://eventos.utfpr.edu.br//sei/sei2018/paper/viewFile/2591/673 , 2018 2018.0
Utilização de holograma como recurso didático para contextualização da atomística no ensino da química MG Almeida, HCADNTM Brandão http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/13250 , 2017 2017.0 Citations: 1
PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA TEORIA ATÔMICA MEDIADA COM RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS MG de Almeida, MM Cirino
Recursos Educacionais Abertos como ferramentas instrucionais para o ensino e a aprendizagem da Teoria Atômica MG de Almeida, MM Cirino
Os “bastidores” da pesquisa científica: Inúmeras possibilidades. MG de Almeida
MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS
Utilização de holograma como recurso didático para contextualização da atomística no ensino da química MG Almeida, HCADNTM Brandão http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/13250 , 2017 2017.0 Citations: 1
Educação em Química: ferramentas culturais digitais e estruturas teóricas para o ensino e avaliação da atomística MG de Almeida, MM Cirino Revista Principia 62 , 2025 2025.0
Ensino da Isomeria Óptica com enfoque CTS e aporte das novas tecnologias digitais MG de Almeida, MM Cirino, FCD Broietti EccoS–Revista Científica, e27526-e27526 , 2025 2025.0
LUZIA: PROPOSTA DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A MEDIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA MG Almeida, MM Cirino https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/125496 1 (12), 1-7 , 2025 2025.0
SIMULADORES LÚDICOS ENVOLVENDO DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA CA Luz, AL Trevisan, MG de Almeida Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 , 2024 2024.0
ADAPTAÇÃO DA METODOLOGIA “SALA DE AULA INVERTIDA” COM APLICAÇÃO DE RECURSO EDUCACIONAL ABERTO “QUIZIZZ” PARA AVALIAÇÃO: RELATO DE EXPERÊNCIA MG Almeida, MM Cirino https://doi.org/10.4025/arqmudi.v27iESPECIAL3.70554 27 (ESPECIAL3) , 2023 2023.0
Utilização da plataforma Quizizz para avaliar aprendizagem proposta sob a perspectiva da Ação Mediada MG ALMEIDA, MM CIRINO In: Congresso On-Line Nacional de Ensino de Química - Física - Biologia … , 2023 2023.0
Adaptação da metodologia 'Sala de Aula Invertida' com aplicação de recurso educacional aberto 'QUIZIZZ' para avaliação: relato de experiencias MG ALMEIDA, MM CIRINO In: VI Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e Computação, 2023 … , 2023 2023.0
ENSINO DA ISOMERIA ÓPTICA À LUZ DA TEORIA DA DUPLA CODIFICAÇÃO MG ALMEIDA, MM CIRINO COLETÂNEA DO CONGRESSO PAULISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS 2023: DISCUTINDO EC … , 2023 2023.0
Ensino de Isomeria Óptica à luz da Teoria da Dupla Codificação MG ALMEIDA, MM CIRINO https://drive.google.com/file/d/1-u8EP5WJQAlhbt28by6LJtffMX1H0NTz/view 3 (01 … , 2022 2022.0
Utilização de pirâmide holográfica como recurso didático para o ensino de Isomeria Óptica MG ALMEIDA, MM CIRINO In: VIII Congresso Nacional de Educação/Anais do Congresso Nacional de … , 2022 2022.0
Abordagem CTSA para o ensino de Isomeria Óptica contextualizado com os medicamentos cloroquina e hidroxicloroquina MG ALMEIDA, MM CIRINO In: I Congresso Nacional Multidisciplinar em Ciência 1 (01), 15-20 , 2022 2022.0
Proposta de sequência didática para o ensino de reações químicas a partir dos estudos culturais e com recurso de novas tecnologias MG ALMEIDA, MM CIRINO In: VII Congresso Paranaense de Educação em Química, 2021, Campo Mourão (PR … , 2021 2021.0
CONTEXTUALIZAÇÃO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA ABORDAGEM DAS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS CC BORTOLOTO, MG ALMEIDA Múltiplos Olhares Acerca do Processo de Ensino e Aprendizagem 1, 219-239 , 2021 2021.0
O USO DA QUÍMICA FORENSE COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA CONTEXTUAL PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA DROGAS AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO HCADNTM Brandão, MG Almeida Ensino-Aprendizagem e Metodologias 1, 258-262 , 2019 2019.0
Análise da concepção discente de uma escola estadual de Medianeira–PR quanto a transposição do ensino de química L Effting, MG Almeida, HCADNTM Brandão https://eventos.utfpr.edu.br//sei/sei2018/paper/viewFile/2622/672 , 2018 2018.0
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Recursos Educacionais Abertos como ferramentas instrucionais para o ensino e a aprendizagem da Teoria Atômica MG de Almeida, MM Cirino
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