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Marco Antonio de Souza

Faculdade de Ciências da Unesp Bauru-SP · Marco.Souza

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Research Interests

Igualmente têm se empenhado, em Projetos Educacionais e no desenvolvimento de políticas públicas, atuando principalmente nos seguintes temas e na pesquisa acerca de: objetos digitais de aprendizagem, ensino de ciências, Semiótica Peirciana, ensino investi...

Biography

Doutorando no Programa da Educação para Ciência e Mestre em docência da Educação Básica pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Licenciado em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Jacarezinho do Paraná (FAFIJA-UENP) e em Biologia pela Faculdade Integradas de Ourinhos (UNI-FIO). Possui licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Piraju (SP), com Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FAFIJA-UENP) e no Ensino de Ciências nos Anos finais (Ciências 10!) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL-PR).

Education

Atualmente foi designado como Formador da Educação Continuada da Educação de Jovens e Adultos. É Professor titular de cargo de PEB II de Biologia do Governo do Estado de São Paulo (afastado sem vencimentos) e Professor de Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Ourinhos - SP (afastado em designação) conforme citado inicialmente. É pesquisador pelo CNPq nos grupos de estudos: a) GEPEDEME, b) GEPTEC e c) Ensino e Aprendizagem. Igualmente têm se empenhado, em Projetos Educacionais e no desenvolvimento de políticas públicas, atuando principalmente nos seguintes temas e na pesquis...

Recent Google Scholar Publications

  1. OS DESAFIOS DE UM DOCENTE NA BUSCA DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
    CONSELHO EDITORIAL CIENTÍFICO, 74 , 2021, 2021
  2. OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA (COVID-19) NAS ESCOLAS DOS ANOS INICIAIS: Dilemas, contradições e princípios morais.
    Desenvolvimento moral e educação em valores: estudos e pesquisas. 1, p. 123-146. , 2021, 2021
  3. Ensino e aprendizagem de conceitos de Ecologia nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise semiótica Autores
    Cadernos de Docência na Educação Básica VIII: Tendências e inovações … , 2021, 2021
  4. FRONTEIRAS DA TERRA - JOGO DE TABULEIRO
    https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/573016 , 2019, 2019
  5. A percepção das interações ecológicas no ensino de Ciências: uma análise semiótica
    https://repositorio.unesp.br/handle/11449/191399 , 2019, 2019

Links